林嶺東爲我們帶來如此痛快的觀影經驗，是好？是壞？
事實上「學校」這個題材太闊，問題太大，編與導都無法駕駛。
「學校」祇是借題發揮，意義與「監獄風雲」裏的監獄絕不可相提並論。
我總不會反對這是一部精彩的製作，却不會是動人的創作。
對於林嶺東，『學校風雲』是一部很重要的作品。『龍虎風雲』和『監獄風雲』在藝術與商業上的成就，都給周潤發分去了一大部份功勞。今次再沒有周潤發，是林嶺東對老板、對觀眾、對自己的一次證明、一個交待。
正因如此，林嶺東絕不敢掉以輕心，每一個地方都計算清楚，小心奕奕。為了討觀眾與老板的歡心，最穩陣還是把『龍虎風雲』與『監獄風雲』的元素重複、強化；再重複、再強化。現今電影看在眼裏，卻看不見一點個性、神采，『龍虎風雲』的悲情降格至激情，『監獄風雲』從處境營造來的戲劇張力變了局部獨立散場的爆炸力，我總不會反對這是一部精采的製作，卻不會是動人的創作。
承接着『監獄風雲』的成功，林嶺東試圖發掘另一個社會建制作為悲劇處境，公式是人在裏頭不斷受着欺壓，最後反抗，但可惜今次的『學校』只是借題發揮，意義與『監獄風雲』裏的監獄絕不可相提並論。後者是一個很具規模的制度，有淸晰的行為指令與活動範圍。影片拍出了制度如何約束人的時間、空間、行為甚至思想，而腐敗的制度內醞釀着一種一觸即發的原始反抗力量。但今次的『學校』卻虛有其表，影片對於學校這個制度的描寫只是鳳毛鱗角，層淺而片面，關於學生如何受着學校制度的壓逼，發師面對的困難，行政級的腐敗制度本身的漏洞，統統隔靴騷瘙。就連黑社會滲入學校的情況也只是輕描淡寫，比起『鏗鏘集』也有不如。所以袁潔瑩對學校的憎恨根本找不着據點，火燒圖書館一場牽強突兀，只是爲了避免離題萬丈，「夾硬兜住」而已。
事實上，『學校』這個題材太濶，問題太大，編與導都無法駕馭。又要顧及戲劇性與娛樂性，就惟有避重就輕，把人物、情節都扯遠一點。袁潔瑩並未受過學校的壓逼，她只是被黑社會欺壓。最後她亦沒有挑戰學校這個制度，她只是挑戰張耀揚一個而已，個人仇恨多於一切。身份是與否無關宏旨，戲發展至後半部已完全脫離了學校，所謂「黑社會入侵學校」只是在開場時聊備一格而已，而且學校的戲份根本可有可無，CUT 去了亦通情達理，無傷大雅。最後影片流於一般黑社會仇殺片的格局，MELODRAMA 代替了寫實，浮誇賣弄代替了冷靜的探討。
可能連林嶺東也覺得有點兒那個，當影片離題萬丈至不可收拾的時候，結局的一段戲勉強扯回學校，但無私顯見私，劉松仁加上一句「喺學校我就係大佬」，牽強得叫人搖頭失笑。
但這一切觀眾都不大計較，大家進入戲院都期待着一種發洩，像『龍虎風雲』裏孫越一磚重擊張耀揚，『監獄風雲』裏周潤發咬張耀揚耳仔，今次林嶺東變本加厲，先後安排學生群毆佐治仔，劉松仁街頭拳打張耀揚，最後揮刀砍斷張的手臂，林正英再加幾槍，張才墜樓而死，這都換來了預料之內的鼓掌、喝采、興奮的粗口，最後買飛同 FIREND 睇多次。林嶺東為我們帶來如此痛快的觀影經驗，是好？是壞？
要收到如斯煽動性的效果，戲中的角色必須是極度典型的黑白二教、忠奸分明。劉松仁是正哥的倒模，雖不是由周潤發飾演，但角色一樣，是正義之神，人民（學生）的英雄。不日雖然講多過做，但緊急關頭，使發揮驚人的意志力，捨生取義，勇悍無匹。張耀揚姦淫邪道，作惡多端，連一點入性、良知也沒有，是不折不扣的禽獸、魔鬼。神鬼相遇，一切對立、衝突都無可避免，陷入你死我亡的局面。最後當邪不能勝正，又焉會不大快人心，但看見如此膚淺平面的人物角色，想起了昔日的高秋、阿虎，你會為林嶺東感到可惜嗎？
當然，林嶺東不會忘記 SHOW OFF，既已借題，就得盡情發揮。火爆場面必定要比前兩部作品更多、更長、更火爆。影片甫一開始即來一場學生街頭撕殺，拍得實在驚心動魄，學生衝出馬路破貨車攔腰撞死一場尤其令人 SHOCKING。導演絕對好嘢，之後的李麗蕊飛車自殺，課室毆鬥，舞廳浴血，結局再殺個天昏地暗，官能刺激絕不遜色於任何一部英雄片。但是，這一切一切，對於影片整體的成績，究竟起多大的補救作用。
林嶺東的下一部作品是什麽風雲也不大相干了。工廠風雲、寫字樓風雲、街市風雲⋯⋯都會是一個激情火爆的故事，都會是熟口熟面的人物⋯⋯反正，我已不想多看了。
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